Curso: Quando Ficar é Difícil: avaliação e intervenção no comportamento suicidário - ACREDITADO PELA ORDEM DOS PSICÓLOGOS COM 4,8 CRÉDITOS

Descrição

O comportamento suicidário é atualmente compreendido como um fenómeno multifatorial, dinâmico e profundamente associado ao sofrimento psicológico, exigindo competências específicas na sua avaliação e intervenção. A sua elevada prevalência e impacto, bem como a complexidade associada à tomada de decisão clínica em contextos de risco, tornam esta área particularmente relevante para a prática profissional em saúde mental. A formação privilegia a aquisição de competências clínicas aplicadas, nomeadamente ao nível da avaliação do risco suicidário, da comunicação clínica em contexto de ambivalência e da intervenção em situações de crise.

Conteúdos

Módulo 1 — Compreender o Sofrimento Suicidário (2h)

➢ Objetivo: Estabelecer uma base clínica comum sobre o comportamento suicidário enquanto fenómeno humano, multifatorial e dinâmico, ao longo do ciclo de vida.

➢ Conteúdos:

· Suicidologia contemporânea: enquadramento conceptual



· O comportamento suicidário enquanto processo (e não evento isolado)



· Expressões do sofrimento suicidário ao longo do ciclo de vida



Módulo 2 — Avaliação Clínica e Sinais de Alerta (2h)

➢ Objetivo: Aprofundar competências clínicas de reconhecimento e compreensão do risco suicidário, integrando uma leitura dinâmica e contextualizada.

➢ Conteúdos:

· Sinais de alerta emocionais, comportamentais e relacionais



· Diferenciação clínica: ideação suicida, comportamentos suicidários, autolesão e comportamentos de risco



· Avaliação do risco enquanto processo contínuo e relacional



Módulo 3 — Intervenção Clínica e Comunicação Terapêutica (4h)

➢ Objetivo: Desenvolver competências de intervenção clínica ética e responsável na abordagem do sofrimento suicidário.

➢ Conteúdos:

· Comunicação clínica sobre suicídio: o que ajuda e o que pode prejudicar o Intervenção em crise e contenção emocional



· Construção de planos de segurança de forma colaborativa



Módulo 4 — Pósvenção, Ética e Cuidado do Profissional (4h)

➢ Objetivo: Integrar a pósvenção como dimensão clínica fundamental e refletir sobre o impacto do trabalho com o comportamento suicidário no profissional.

➢ Conteúdos:

· Pósvenção após tentativa de suicídio o Impacto do suicídio em famílias, equipas e contextos institucionais



· Dilemas éticos, autocuidado profissional, limites e prevenção do desgaste emocional



Módulo 5 — Avaliação e Integração Clínica (4h)

➢ Objetivo do Módulo: Promover a integração dos conhecimentos teóricos e clínicos adquiridos ao longo da formação, através da análise reflexiva de um caso clínico à luz de um modelo teórico selecionado, consolidando competências de pensamento clínico, posicionamento ético e tomada de decisão profissional no âmbito do comportamento suicidário.

➢ Conteúdos:

· Apresentação do trabalho de avaliação



· Escolha e fundamentação do modelo teórico



· Análise reflexiva de um caso clínico



· Reflexão sobre a intervenção clínica



· Integração e consolidação





Referências

Bryan, C. J. (2017). Cognitive behavioral therapy for preventing suicide attempts. Routledge.

Bryan, C. J. (2022). Rethinking suicide: Why prevention fails, and how we can do better. Oxford University Press.

Bryan, C. J., & Rudd, M. D. (2018). Brief cognitive-behavioral therapy for suicide prevention. Guilford Press.

Hawton, K., & Williams, K. (2001). The Papageno effect and responsible reporting of suicide. British Journal of Psychiatry, 178, 1–3.

Jobes, D. A. (2023). Managing suicidal risk: A collaborative approach (2nd ed.). Guilford Press.

Joiner, T. (2005). Why people die by suicide. Harvard University Press.

Linehan, M. M. (2015). DBT skills training manual (2nd ed.). Guilford Press.

Rudd, M. D. (2000). The suicidal mode: A cognitive-behavioral model of suicidality. Suicide and Life-Threatening Behavior, 30(1), 18–33.

Shneidman, E. S. (1996). The suicidal mind. Oxford University Press.

Stanley, B., & Brown, G. K. (2012). Safety planning intervention: A brief intervention to mitigate suicide risk. Cognitive and Behavioral Practice, 19(2), 256–264.

Valach, L., & Michel, K. (2015). Action theory and suicide: Understanding the dynamics of suicidal behavior. Hogrefe Publishing.

World Health Organization. (2014). Preventing suicide: A global imperative. World Health Organization.

World Health Organization. (2021). Suicide worldwide in the 21st century: Global age standardized suicide rates. World Health Organization.

Requisitos

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Avaliação

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Horário

4, 11, 18, 25 de julho de 2026

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